Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր Արևելյան դպրոց 5-3 դասարան
Բարև ձեզ ես Սամվել Արզումանյան եմ։Այսօր ընկեր Սմբատը մեր պարապունքներին չեր եկել ես էլ խաղում էի իմ POP IT-ով (տես նկարը)։ Ես շատ խաղացի մինչև ընկեր Սմբատի գալը բայց մեր լողանալու ժամն էր դրա համար էլ այսօր մենակ լողացա և POP IT-ով խաղացի։
2. Բանվորը պատը կառուցելու համար օգտագործում էր երկու տարբեր չափերի ուղղանկյունանիստեր, (տե՛ս նկարը): Փոքր ուղղանկյունանիստի երկարությունը 1 է: Գտի՛ր մեծ ուղղանկյունանիստի երկարությունը:
Պատ․՝ ուղանկյունանիստի երկարությունը 4 սմ է։
Բարև ձեզ ես Սամվել Արզումանյան եմ։Այսօր ընկեր Սմբատը մեր պարապունքներին չեր եկել ես էլ խաղում էի իմ POP IT-ով (տես նկարը)։ Ես շատ խաղացի մինչև ընկեր Սմբատի գալը բայց մեր լողանալու ժամն էր դրա համար էլ այսօր մենակ լողացա և POP IT-ով խաղացի։
One afternoon the Wind and the Sun were having an argument, about who was stronger.
“I have uprooted huge trees and drowned millions of ships”.
“You can’t do either of those things”, said the Wind proudly.
The Sun smiled and shrugged.
“That doesn’t mean you are more powerful”, said he.
“I can cover you with clouds so that no one can see you. You can’t do it to me,’ said the Wind.
But the Sun just smiled warmly.
I still think. “I am stronger than you,” he said calmly.
The Wind began to grumble. He didn’t like the idea of the Sun being stronger than him.
“Why don’t we a test?”
The Wind finally suggested. He whipped around looking for something to show off his strength.
“Shall we see who can knock down the most numbers of houses?” he asked.
“Let’s keep it simple. See that man over there?” asked the Sun.
The Wind looked down and saw a man walking down a road. He was whistling happily to himself and had a shawl thrown across his shoulders.
“Shall we see, who can force him off the road first?” the Wind asked.
“No, that will hurt him”, the Sun replied. “Let’s just see, who can take his shawl off.
The Wind shrugged and whipped around the sky. He huffed and puffed and made the leaves shiver in the trees. The man frowned at the sky and wrapped his shawl tightly around himself.
Thunderclouds appeared in the sky. Animals began running for shelter and the Wind began to roar. The man wrapped his shawl even tighter. Soon the thunderclouds drifted away. The Wind had blown himself out.
“I give up, I can’t do it”, panted the Wind.
He curled up on top of a cloud to catch his breath.
“Now it is my turn,” said the Sun.
He yawned lazily and stretched his rays. He seemed to grow brighter and bigger in the sky.
Soon it was as hot as a summer day.
The man looked up at the sky and wiped his sweat off his forehead.
“What strange weather we’re having today”, he said to himself. Then he took his c off and tucked it under his arm.
“Looks like you win”, the Wind agreed cheerfully. He clapped his hands and made the leaves on the trees rustle.
“You don’t have to knock the man down to take his shawl off”, said the Sun with the teasing smile.
They laughed together and watched the man walking down the road, again whistling happily to himself.
Գրիր տեքստում ընդգծված բառերի թարգմանությունները։
argument փաստարկ
uprooted-արմատախիլ անել
shrugged-սեղմված
cover-ծածկոց
smiled warmly- ջերմ ժպտաց
said calmly—ասաց հանգիստ
suggested-առաջարկեց
strength-ուժ
whipped-հարել
huffed-դանակարհարված
puffed-փչել
wrapped his shawl tightly around himself-Նրա շալը ամուր փաթաթեց իր շուրջը:
shelter-ապաստան
drifted away-շեղվեց
curled up-գանգրացնելով
yawned lazily-ծիծաղեց ծուլորեն
wiped his sweat-սրբեց քրտինքը
cheerfully-ուրախությամբ
rustle-ժանգոտում
teasing smile-հուզիչ ժպիտ
whistling happil-սուլիչ երժանկություն
Տեքստից դուրս գրիր ածականները։
Տեքստից դուրս գրիր մակբայերը / մակբայը գործածվում է բայի հետ՝happy-happily, beautiful-beautifully, to smile happily երջանիկ ժպտալ, ուրախ ժպտալ։ մակբայը վերջանում է -ly-վերջածանցով։/
Գտիր կարմիր գույնով նշված բառերի հականիշները։
huge-small
million-
cover
no one-everybody
smile-cry
simple-muddy
replied-ask
sky -on the ground
out-inside
Ին՞չ ժամանակաձևով են գրված կապույտ գույնով նշված նախադասությունները։
I am stronger than you-present
The Wind began to grumble-present
He whipped around looking for something to show off his strength-past
Shall we see, who can force him off the road first-present
Answer the questions
1. What were The Wind and the Sun talking about?
about who was stronger.
2. What did the Wind say?
I have uprooted huge trees and drowned millions of ships
3. What can he cover with?
He can cover you with clouds so that no one can see you.
4. Was the Sun angry?
the Sun just smiled warml
5. Did they have a test, and what test it was?
Yes. Who can force the man off the road first?
6. Did the Wind suggest, and what did it do after that?
Yes. He whipped around looking for something to show off his strength.
7. Who was walking down a road?
man
8. Say what the Wind did to show his strength?
Shall we see who can knock down the most numbers of houses?” he asked.
9. What did the man do, when thunderclouds appeared in the sky?
The man wrapped his shawl even tighter
10. What did the Sun do?
He yawned lazily and stretched his rays. He seemed to grow brighter and bigger in the sky.
11. Who won the test?
no one.
12. What did the man say about the weather?
What strange weather we’re having today
13. What did they do after all?
They laughed together and watched the man walking down the road, again whistling happily to himself.
Անգլերենում կան բառեր, որոնք գրվում են նույն ձևով փա բայց այլ իմաստներ ունեն, օրինակ՝ May – թույլատվություն, May֊ Մայիս ամիս, ստորև առաջարկում դրանցից մի քանիսը իրենց թարգմանություններով, կարդացեք, սովորեք և կազմեք նախադասություններ յուրաքանչյուր իմաստով։
Right- ճիշտ /you are right/ right-աջ
Play – խաղալ play֊ ներկայացում
Wood- Փայտ wood- անտառ
Light- լույս light֊ թեթև
He is not lying he is right..
My right hand is stronger than left.
I and my friends after lessons go to play football.
Today we go to watch play.
In village we burn wood.
I want to go wood.
We have light in home.
It is very light..
Բարև ձեզ ես Սամվել Արզումանյան։ Ուսոմնական չորորդ շրջանի համար ընտրել եմ մաթեմատիկայի ջոկատը որը անցկացնում է Ընկեր Սմբատը։ Այսօր ճամբարային երկրորդ օրը, արավոտյան առաջին երկու պարապունքները անցենք կացրել տեխնոլագյայի սենյակում այնուհետյեվ ջոկատի կազմով քնրակել ենք Մայիսյան ֆլեշմոբի արաջադրանքներ լողացել ենք լողավազանում և կերել պախպախակ։
Աստված բարի տա ձեզ էլ, երկու ախպորն էլ։ Լինում են, չեն լինում երկու աղքատ ախպեր են լինում։ Մտածում են ինչ անեն, ոնց անեն, որ իրենց տունը պահեն։ Վճռում են՝ փոքրը տանը մնա, մեծը գնա մի ունևորի ծաոա մտնի, ռոճիկ ստանա, ղրկի տուն։
Էսպես էլ մեծը վեր է կենում գնում մի հարուստի մոտ ծառա մտնում։
Ժամանակ նշանակում են մինչև մին էլ կկվի ձեն ածելը։ Էս ոարուստը մի չլսված պայման է դնում ծառային։ Ասում է՝ «մինչև էն ժամանակը թե դու բարկանաս, դու հազար մանեթի տուգանք տաս ինձ, թե ես բարկանամ՝ ես տամ»։
— Ես որ հազար մանեթ չունեմ ո՞րտեղից տամ,— ասում է ծառան։
— Բան չկա, փոխարենը ինձ տասը տարի ձրի կծառայես։
Տղեն մին վախենում է էս տարօրինակ պայմանից, մին էլ մտածում է, թե ինչ պետք է պատահի։ Ինչ ուզում են անեն, ես եմ ու չեմ բարկանալ, պրծանք գնաց։ Իսկ թե իրենք կբարկանան, թոդ իրենք էլ տուժեն իրենց դրած պայմանով։
Աստված բարի տա ձեզ էլ, երկու ախպորն էլ։ Լինում են, չեն լինում երկու աղքատ ախպեր են լինում։ Մտածում են ինչ անեն, ոնց անեն, որ իրենց տունը պահեն։ Վճռում են՝ փոքրը տանը մնա, մեծը գնա մի ունևորի ծաոա մտնի, ռոճիկ ստանա, ղրկի տուն։
Էսպես էլ մեծը վեր է կենում գնում մի հարուստի մոտ ծառա մտնում։
Ժամանակ նշանակում են մինչև մին էլ կկվի ձեն ածելը։ Էս ոարուստը մի չլսված պայման է դնում ծառային։ Ասում է՝ «մինչև էն ժամանակը թե դու բարկանաս, դու հազար մանեթի տուգանք տաս ինձ, թե ես բարկանամ՝ ես տամ»։
— Ես որ հազար մանեթ չունեմ ո՞րտեղից տամ,— ասում է ծառան։
— Բան չկա, փոխարենը ինձ տասը տարի ձրի կծառայես։
Տղեն մին վախենում է էս տարօրինակ պայմանից, մին էլ մտածում է, թե ինչ պետք է պատահի։ Ինչ ուզում են անեն, ես եմ ու չեմ բարկանալ, պրծանք գնաց։ Իսկ թե իրենք կբարկանան, թոդ իրենք էլ տուժեն իրենց դրած պայմանով։
Ասում է լավ. համաձայնում է։
Պայմանը կապում են ու մտնում ծառայության։
Մյուս օրը վաղ տերը վեր է կացնում ծառային ղրկում է արտը հնձելու։
— Գնա՛,— ասում է,— քանի լուս-լուս է հնձի, որ մութն ընկնի կգաս։
Ծառան գնում է ամբողջ օրը հնձում, իրիկունը հոգնած գալիս է տուն։ Տերը հարցնում է.
— Էդ ո՞ւր եկար։
— Դե արևը մեր մտավ, ես էլ եկա։
— Չէ՛, էդպես չի։ Ես քեզ ասել եմ՝ քանի լուս է, պետք է հնձես։ Արևը մեր մտավ, բայց տես, նրա ախպեր լուսնյակը դուրս եկավ։ Սա ինչ պակաս է լուս տալի…
— Էդ ո՞նց կլինի…— զարմանում է ծառան։
— Հը՞, դու արդեն բարկանո՞ւմ ես,— հարցնում է տերը։
— Չէ՛, չեմ բարկանում…, ես միայն ասում էի՝ հոգնած եմ… Մի քիչ հանգստանամ…— կզկզում է վախեցած ծառան ու գնում է նորից հնձելու։
Հնձում է, հնձում, մինչև լուսնյակը մեր է մտնում։ Բայց լուսնյակը մեր է մտնում թե չէ, դարձյալ արեգակն է դուրս գալի։ Ծառան ուժասպառ արտում վեր է ընկնում։
— Վա՛յ, քու արտն էլ հարամ ըլի, քու հացն էլ, քու տված ռոճիկն էլ…— սկսում է հայհոյել հուսահատված։
— Հը՞, դու բարկանո՞ւմ ես,— կանգնում է գլխին հարուստը. Երբ որ բարկանում ես, մեր պայմանը պայման է։ Էլ չասես թե քեզ հետ առանց իրավունքի վարվեցին։
Ու պայմանի ուժով ստիպում է, ծառան կամ հազար մանեթ տուգանք տա, կամ տասը տարի ձրի ծառայի։
Ծառան մնում է կրակի մեջ։ Հազար մանեթ չուներ, թե տար հոգին ազատ աներ, տասը տարի էլ էս տեսակ մարդու ծառայելն անկարելի բան էր։ Միտք է անում, միտք, վերջը հազար մանեթի պարտամուրհակ է տալիս հարուստին, դառն ու դատարկ վերադառնում տուն։
— Հը՛, ի՞նչ արիր,— հարցնում է փոքր ախպերը։ Ու մեծ ախպերը նստում է, գլխին էկածը պատմում, ինչպես որ պատահել էր։
— Բան չկա,— ասում է փոքրը,— դարդ մի անի. դու տանը կաց, հիմի էլ ես գնամ։
Վեր է կենում հիմի էլ փոքր ախպերն է գնում ծառա մտնում է՛լ նույն հարուստի մոտ։
Հարուստը դարձյալ ժամանակը որոշում է մինչև գարնան կկվի ձեն ածելը, ու պայման է դնում, որ եթե ծառան բարկանա, հազար մանեթ տուգանք տա կամ տասը տարի ձրի ծառայի, թե ինքը բարկանա, հազար մանեթ տա ու էն օրից էլ ծառան ազատ է։
— Չէ , էդ քիչ է,— հակառակում է տղեն։— Թե դու բարկանաս, դու ինձ երկու ոազար մանեթ տաս, թե ես բարկանամ, ես քեզ երկու ոազար մանեթ տամ կամ քսան տարի ձրի ծառայեմ։
— Լա՛վ,— ուրախանում է հարուստը։ — Պայմանը կապում են ու այժմ էլ փոքր ախպերն է մտնում ծառայության։
Առավոտը լուսանում է, էս ծառան վեր չի կենում տեղից։ Տերը դուրս է գնում, տուն է գալի, էս ծառան դեռ քնած է։
— Ա՛յ տղա, դե վեր կաց, է՜, օրը ճաշ դառավ։
— Հը՞, բարկանո՞ւմ ես դու…— գլուխը վեր է քաշում ծառան։
— Չէ´ , չեմ բարկանում,— վախեցած պատասխանում է տերը, միայն ասում եմ՝ պետք է արտը գնանք հնձելու։
— Հա, որ էդ ես ասում ոչինչ, կգնանք, ինչ ես վռազում։
Վերջապես ծառան վեր է կենում, սկսում է տրեխները հագնել։ Տերը դուրս է գնում, ներս է գալի, սա դեռ տրեխները հագնում է։
— Ա՛յ տղա, դե շուտ արա, հագի, է՜…
— Հը´, հո չե՞ս բարկանում։
— Չէ՛, ո՞վ է բարկանում, ես միայն ուզում էի ասել՝ ուշանում ենք…
— Լա՛, էդ ուրիշ բան է. թե չէ՝ պայմանը պայման է։ Մինչև ծառան տրեխները հագնում է, մինչև արտն են գնում, ճաշ է դառնում։
— Էլ ինչ հնձելու ժամանակ է,— ասում է ծառան,— տեսնում ես ամենքն էլ ճաշում են, մենք էլ մեր ճաշն ուտենք՝ հետո։
Նստում են, ճաշն ուտում։ Ճաշից հետո էլ ասում է՝ «Մշակ մարդիկ ենք, պետք է մի քիչ քնենք, հանգստանանք, թե չէ՞»։ Գլուխը կոխում է խոտերի մեջն ու քնում մինչև իրիկուն։
— Տո´, վեր կաց է, մթնեց է՛, ուրիշները հնձեցին, մեր արտը մնաց… Վա՜յ քու դեսը ղրկողի վիզը կոտրվի, վա՜յ քու կերածն էլ հարամ ըլի, քու արածն էլ… էս ինչ կրակի մեջ ընկա…— սկսում է գոռգոռալ հուսահատված տերը։
— Հը՞, չըլինի՞ թե բարկանում ես,— գլուխը վեր է քաշում ծառան։
— Չէ՛, ո՞վ է բարկանում, ես էն էի ասում, թե՝ մթնել է, տուն գնալու ժամանակն է։
— Հա՛, էդ ուրիշ բան է, գնանք, թե չէ հո մեր պայմանը գիտես, վա՜յ նրա մեղքը, ով բարկացավ։
Գալիս են տուն։ Տեսնում են հյուր է եկել։ Ծառային ղրկում են թե՝ գնա ոչխար մորթի։
— Ո՞րը։
— Որը կպատահի։
Ծառան գնում է։ Մի քիչ հետո լուր են բերում հարուստին, թե՝ հասի, որ քու ծառան ամբողջ հոտդ կոտորեց։ Էս ոարուստը վազում է, տեսնում է՝ ճիշտ որ, ինչ ոչխար ունի, բոլորը ծառան մորթել է։ Գլխին տալիս է, գոռում.
— Էս ի՞նչ ես արել, ա՛յ անաստված, քու տունը քանդվի, ինչ իմ տունը քանդեցիր…
— Դու ասիր՝ «ո՛ր ոչխարը պատահի , մորթի», ես էլ եկա, բոլորը պատահեցին բոլորը մորթեցի, ուրիշ ավել պակաս ի՞նչ եմ արել,— հանգիստ պատասխանում է ծառան,— բայց կարծեմ դու բարկանում ես…
— Չէ՛, բարկանում չեմ, միայն ափսոսս գալիս է, որ էսքան ապրանքս փչացավ…
— Լա՛վ, որ բարկանում չես, է՛լ կծառայեմ։
Հարուստը մտածում է, ինչ անի, ոնց անի, որ էս ծառայիցն ազատվի։ Պայման է կապել մինչև մին էլ գարնան՝ կկվի ձեն ածելը, այնինչ դեռ նոր են մտել ձմեռը, դեռ ո՞րտեղ են գարունն ու կկուն…
Միտք է անում, միտք, մի հնար է մտածում։ Կնոջը տանում է անտառում մի ծառի վեր հանում ու պատվիրում, որ «կուկու» կանչի։ Ինքը գալիս է ծառային տանում թե՝ արի գնանք անտառը որսի։ Հենց անտառն են մտնում թե չէ, կինը ծառի վրայից կանչում է. «կուկո՛ւ, կուկո՛ւ…»
— Ըհը´, աչքդ լուս,— ասում է ծառային տերը.— կկուն կանչեց, ժամանակդ լրացավ…
Տդեն գլխի է ընկնում տիրոջ խորամանկությունը։
— Չէ՛, ասում է, ով է լսել, որ տարու էս եղանակին, ձմեռվա կեսին, կկուն ձեն ածի, որ սա ձեն է ածում։ Ես պետք է էս կկվին սպանեմ, սա ինչ կկու է…
Ասում է ու հրացանը քաշում դեպի ծառը։ Տերը գոռալով ընկնում է առաջը.
— Վա՛յ, չզարկես, աստծու սիրուն… սև լինի քու պատահելու օրը, էս ինչ փորձանք էր, որ ես ընկա մեջը…
— Հը՞, չլինի՞ թե բարկանում ես…
— Հա՛, ախպեր, հերիք էր. արի՝ ինչ տուգանք տալու եմ տամ, քեզանից ազատվեմ։ Իմ դրած պայմանն է, ես էլ պետք է տուժեմ։ Հիմի նոր եմ հասկանում էն հին խոսքը՝ թե «մարդ ինչ անի, իրեն կանի»։
Էսպես հարուստը խելոքանում է, իսկ փոքր ախպերը մեծ ախպոր տված պարտքի թուղթը պատռում է, հազար մանեթ տուգանքն էլ առնում ու վերադառնում տուն։
Անահիտը հաշվեց, որ իր և իր երկու քույրերի գումարը 16: Որքա՝ն կլինի նրաց գումարը չորս տարի հետո։
28
Հայրը և որթին տարիքի գումարը երեսունհինգ է։ Հայրը քսանինն տարով մեծ է։
Որքան տարեկան է որթին։
32 և 3
Երկու հաջորթական թվերի գումարը 89 է։ Գտնել այդ թվերը։
44,45:
Չորս հաջորթական թվերի գումարը 110: Գտնել այդ թվերը։
26,27,28,29:
Թեմա՝ թվերի քանակի որոշումը կախված նիշերի քանակից
271.փորձել- փորձեց
մտածել- մտածեց
լցնել-լցրեց
բարձրանալ — բարձրացավ
հասնել-հասավ
272. որոշել-որոշեց
գտնել-գտավ
կրծել-կրծեց
ասել- ասաց
համոզել-համոզեց
տանել-տարավ
Ցույց տալ-ցույց տվեց
պսպղալ-պսպղաց
բացվել-բացվեց
փախչել-փախավ
մտնել-մտավ
սեղմվել-սեղմվեց
մնալ-մնաց
լռել-լռեց
սողալ-սողաց
ներս մտնել-ներս մտավ
թաքնվել-թաքնվեց
ասել -ասաց
Հողի մասին խոսելիս կամ դրա հետ աշխատելիս շատ բան է անհրաժեշտ իմանալ: Իհարկե, բոլորս լավ գիտենք, որ բույսերի մեծ մասն աճում է հողում: Այստեղ հանդիպում են նաե շատ կենդանիներ: Հողում մեծաքանակ են տարբեր բակտերիաները և սնկերը: Իսկ ի՞նչ է հողը, ի՞նչ բաղադրություն ունի:
Հողը երկրագնդի մակերևույթի վերին բերրի շերտն է:
Հողում մոտ 50-60 սանտիմետր խորությամբ մի փոքր փոս փորելիս կարելի է նկատել հողի տարբեր շերտեր: Վերին շերտը մուգ գույնի է: Այստեղ են բույսերի արմատները: Հողի այս շերտր պարունակում է նաև տարբեր բույսերի և կենդանիների մնացորդներ: Այդ մնացորդները բակտերիաների և սնկերի օգնությամբ քայքայվում են, առաջանում է օրգանական նյութերով հարուստ հումուս, որր հողին հաղորդում է մուգ գույն: Հողի ավելի խոր շերտերր բաց գույնի են, այստեղ քիչ է հումուսը:
Կարելի է ասել, որ հողը ոչ միայն բույսերի և այլ կենդանի օրգանիզմների ապրելու միջավայր է, այլ նաև՝ կենդանի օրգանիզմների կենսագործունեության արդյունք: Հումուսի պարունակությամբ հողերր շատ տարբեր են: Հումուսով հարուստ է սևահողը, որտեղ լավ են աճում բույսերը: Հումուսի պակասի դեպքում բույսերն զգում են սննդի պակաս: Հողի բերրիության և բույսերի աճի ապահովման համար օգտագործում են պարարտանյութեր: Պարարտանյութերը պարունակում են տարբեր նյութեր և լրացուցիչ սնունդ են բույսի համար:
Բույսերի աճի համար անհրաժեշտ են նաե ջուր, թթվածին և այլ նյութեր: Ջրի պարունակությունը հողում փոփոխական է: Երբ անձրեները սակավ են, անհրաժեշտ է արհեստական ոռոգում, որի համար օգտագործում են լճերի, գետերի, ջրամբարների, ջրանցքների ջրերը: Իսկ թթվածնով հարստացնելու համար հողր փխրեցնում են:
Հարցեր և առաջադրանքներ
1.Ի՞նչ կենդանի օրգանիզմներ են հանդիպում հողում:
Բակտերիաներ , սնկեր , անձրևաորդեր։
2. Ի՞նչ է հողը, իսկ հումո՞ւսը:
Հողը երկրագնդի մակերևույթի վերին բերրի շերտն է:
Հողը պարունակում է նաև տարբեր բույսերի և կենդանիների մնացորդներ: Այդ մնացորդները բակտերիաների և սնկերի օգնությամբ քայքայվում են, առաջանում է օր գանական նյութերով հարուստ հումուս, որր հողին հաղորդում է մուգ գույն:
3.Ինչո՞ւ է հողի վերին շերտը մուգ գույնի:
Քանի որ հումուսը շատ է:
4. Ի՞նչ նյութեր են պարունակվում հողում:
Տարբեր բույսերի և կենդանիների մնացորդներ:
5.Ի՞նչ են պարարտանյութերը:
Պարարտանյութերը պարունակում են տարբեր նյութեր և լրացուցիչ սնունդ են բույսի համար:
6.Ի՞նչ նպատակով են իրականացնում հողի արհեստական ոռոգումը, փխրեցումը:
Բույսերի աճի համար անհրաժեշտ են նաե ջուր, թթվածին և այլ նյութեր: Ջրի պարունակությունը հողում փոփոխական է: Երբ անձրեները սակավ են, անհրաժեշտ է արհեստական ոռոգում, որի համար օգտագործում են լճերի, գետերի, ջրամբարների, ջրանցքների ջրերը: Իսկ թթվածնով հարստացնելու համար հողր փխրեցնում են:
Սամվել Արզումանյանի բլոգ 